| ここが子育て最前線 | はやし浩司のHP | ホームページガイド |
| |
| |
| |
 |
●尾崎豊の「卒業」論 学校以外に学校はなく、学校以外に道はない。そんな息苦しさを、尾崎豊は「卒業」の中 でこう歌った。「♪…チャイムが鳴り、教室のいつもの席に座り、何に従い、従うべきかを考 えていた」と。「人間は自由だ」と叫んでも、それは幻想に過ぎない。 現実にはコースがあり、そのコースに逆らえば逆らったで、ルーザー（負け犬）のレッテル を張られてしまう。尾崎はそれを「♪幻とリアルな気持ち」と表現した。 宇宙飛行士のＭ氏は、勝ち誇ったようにこう言った。「子どもたちよ、夢を持て」と。しかし 夢を持てば持ったで、苦しむのは、子どもたち自身ではないのか。つまずくことすら許され ない。 ほんの一部の、Ｍ氏のような人間選別をうまくくぐり抜けた人だけがそこそこの夢をかな えることができる。大半の子どもはその課程で、もがき、苦しみ、挫折する。 尾崎はこう続ける。「♪放課後ふらつき、おれたちは風の中。孤独、瞳（ひとみ）に浮か べ、寂しく歩いた」と。 日本人は弱者の立場でものを考えるのが苦手。目が上ばかり向いている。たとえば茶パ ツ、腰パン姿の学生を「落ちこぼれ」と決めてかかる。しかし彼らとて精いっぱい、自己主 張しているだけだ。それがダメだというなら、彼らにはほかに、どんな方法があるというの か。 そういう弱者に向かって、服装を正せと言っても、無理。尾崎もこう歌う。「♪行儀よくまじ めなんてできやしなかった」と。彼にしてみれば、それは「♪信じられぬおとなとの争い」で もあった。 実際この世の中、偽善が満ちあふれている。年俸が２億円もあるようなニュースキャスタ ーが「不況で生活が大変です」と顔をしかめて見せる。いつもは豪華な衣装を身につけて いるテレビタレントが、別のところで、涙ながらに難民への寄付を訴える。こういうのを見せ つけられると、この私だってまじめに生きるのがバカらしくなる。 そこで尾崎はそのホコ先を、学校に向ける。「♪夜の校舎、窓ガラス壊して回る…」と。も ちろん窓ガラスを壊すという行為は、許されるべき行為ではない。が、それ以外に方法が 思いつかなかったのだろう。いや、その前にこういう若者の行為を、だれが「石もて、打て る」のか。 この「卒業」は、空前のヒット曲になった。ＣＤとシングル盤だけで、２００万枚を超えた。こ の数字こそが、現代の教育に対する、若者たちの、まさに声なき抗議とみるべきではない のか。 ★つづきは、本文で |
| 【タイトル】 「先生、私、異常でょうか？」・溺愛ママの溺愛児 「何だ、こいつ……。親の顔が見てみたい」・内政不干渉の大原則 「たとえ我が子でも、許さない！」・因果応報 「よくも、恥をかかせてくれたわね！」・気になる新築の家のキズ 「母親は錯乱状態になって、暴れました」・己こそ、己のよるべ 「……どうしたらいいでしょうか」・帰宅拒否をする子ども 「そう言えば……」・子育ては条件反射 「それまでは、愛だとか平和だとか……」・家庭内子育て戦争 「あんたなんか、おうちに帰りなさい！」・根性のある子ども 「よけいなお節介だ」・壮絶な家庭内暴力 「バカとは何よ！ あやまりなさい！」・父母との交際は慎重に 「勉強しろ！」「ウルサイ！」・見え、メンツ、世間体 「あんたは、教師ヅラをして……」・一〇％のニヒリズム 「頭はボコボコ、顔中、あざだらけ」・虐待される子ども 「一度でいいから、会わせてください」・キズつく子どもたち 「二人のダ作を作るより、子どもは一人」・すさまじい学歴信仰 「所詮、性なんて無だよ、無」・変わった性意識 「親のために、大学へ行ってやる」・本末転倒の世界 「あのはやしは頭がおかしい」・個性とはバイタリティ 「皆さん、気をつけてくださいよ」・悪徳化する学習産業 「二一世紀は暗い。一緒に死のう」・はびこるカルト信仰 「アユが縄張り争いをしない」・養殖される子どもたち 「親に向かって、何だ、その態度は！」・権威主義の象徴 「お宅の子どもを、落第させましょう」・学校は人間選別機関？ 「家族がバラバラにされて、何が仕事か！」・出世主義ＶＳ家族主義 「成績がさがったから、ゲームは禁止！」・子育ては自然体で、ほか |
| 本文を読む |  |
| 中日新聞記事より | …… |
|
